Na základě vyhlášky č. 116/2011 Sb. jsou základní (i střední a vyšší odborné) školy povinné zřídit ve škole školní poradenské pracoviště (dále ŠPP).

Povinné minimální personální zabezpečení ŠPP zahrnuje školního metodika prevence a výchovného poradce. Škola může na základě svého uvážení pracoviště rozšířit o pozici školního psychologa a speciálního pedagoga.

Vedoucí školního poradenského pracoviště:       

Mgr. Alen Bazgierová – výchovný poradce, KP  

 

Členové školního poradenského pracoviště:                                                      

Mgr. Jan Lubojacki– metodik prevence pro 1. stupeň                                   

Mgr. Jiří Krhut – metodik prevence pro 2. stupeň                                   

Mgr. Iva Lysková – speciální pedagog    

                                             

1. Psychohygiena dětí, žáků a pedagogů

2. Podpora samostatnosti a  socializace dětí, zodpovědný přístup k plnění školních povinností

3. Podpora, poradenství a konzultace se zákonnými zástupci

4. Podpora klidného, bezpečného školního prostředí pro všechny  

 

1. Vyhledávání žáků/dětí s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb a zařazení do vhodnéhopreventivního (stimulačního) nebo intervenčního programu.

2. Vyhledávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich zařazení do speciálně pedagogické péče.

3. Vzdělávání a péče o žáky/děti se speciálními vzdělávacími potřebami s podpůrnými opatřeními 2. – 4. stupně.

4. Vzdělávání a péče o děti s podpůrnými opatřeními 1. stupně.

5. Koordinace poradenských služeb na škole i mimo školu.

6. Vzdělávání a péče o žáky neprospívající.

7. Komunikace s rodiči, informovanost a upevňování další spolupráce v péči o žáky

8. Řešení problémů s neomluvenou a vysokou absencí žáků.     

9. Kariérní poradenství – profesní orientace žáků.

10.  Prevence rizikového chování žáků. 

 

 

● Pravidelné konzultační hodiny pro zákonné zástupce – termíny uvedeny na webových stránkách. Vždy každý čtvrtek od 14.00 – 15.30 hod.

● Pro zákonné zástupce individuální konzultace po předcházející domluvě.

● Informovanost o práci ŠPP na webových stránkách. 

 

● Členové ŠPP by se dle aktuální nabídky chtěli vzdělávat v oblastech, které souvisí s jejich pracovní náplní.    

 

 

● Spolupráce se ŠPZ při zajišťování po pro děti a žáky se SVP.

● Příprava podmínek pro péči a vzdělávání dětí a žáků se SVP  v ZŠ.

● Koordinace poskytování poradenských služeb těmto dětem, žákům školou a ŠPZ a koordinace vzdělávacích opatření u těchto dětí a žáků.

● Metodická pomoc s přípravou a vyhodnocováním dohody o poskytování PO, IVP a PLPP s naplňováním POv péči a vzdělávání dětí a žáků se SVP s tvorbou a vyhodnocováním IVP  a individuálních výchovných plánů.

● Zprostředkování nových metod pedagogické diagnostiky a intervence pedagogickým pracovníkům školy.

● Metodické vedení činnosti pedagogických pracovníků v oblasti prevence rizikového chování, vyhledávání a nastavení vhodné podpory směřující k odstranění rizikového chování.

● Koordinace spolupráce školy s orgány státní správy a samosprávy, středisky výchovné péče, Policií ČR, OSPOD, nestátními organizacemi, které mají v kompetenci problematiku prevence rizikového chování.

● Podpora tolerantního a multikulturního prostředí ve škole.

● Dlouhodobá i krátkodobá individuální či skupinová speciálně pedagogická péče za účelem naplňování podpůrných opatření pro žáky. Vzdělávání a péče o žáky s neprospěchem 

● Průběžné sledování žáků s neprospěchem – poskytování individuálních konzultací třídním učitelům, vyučujícím jednotlivých předmětů i zákonným zástupcům těchto žáků.

● Vyhodnocování závěrů pedagogických rad – přehled o žácích s neprospěchem – hledání příčin neprospěchu, případně tvorba podpůrného vzdělávacího programu pro žáky s neprospěchem – úzká spolupráce s třídními učiteli a zákonnými zástupci neprospívajících žáků.

● Podpora budování pozitivních vztahů mezi žáky nadanými a žáky s neprospěchem – v případě zájmu zprostředkování vzájemného doučování.