Dnešní Den dětí jsme si náramně všichni spolu užili. Ráno na nás čekal vědomostní kvíz, který prověřil naši znalost Večerníčků. Pak jsme byli poctěni vzácnou návštěvou… spisovatelem a ilustrátorem dětských knížek Petrem Horáčkem.
Sluníčko nás vytáhlo taky ven. Zahráli jsme si legrační hry a odměnou nám byly dobroty, které pro nás připravily naše paní učitelky.  
                                                                                                                                               Zdraví Vás děti prvních tříd

Během distanční výuky bylo ve škole ticho, prázdno a smutno. Žáci i učitelé se velmi těšili na obnovení prezenční výuky. Po návratu žáků do školy se všichni s chutí pustili do práce!

Úkol byl nelehký. Ráda trávím čas s žáky v naší výtvarně, tvoříme, diskutujeme o jejich nápadech, zvažujeme co a jak zdokonalit a provést, jak z chyby udělat záměr... Teď na to byli doma sami. Musím říct, že to zvládli na jedničku! Inspirovali jsme se Japonskem a mlhavými horami, udělali si výlet do Egypta a tvořili své filigrány (technika pro tvorbu šperků), v pravěku jsme pohlédli na symboliku rukou, navrhovali jsme design snowboardů, tvořili své graffiti a záložky do knih, fotili jsme jarní probouzení květin a vytvořili své ”boom”. Mnohokrát jsem obdivovala dílka, která mi naskakovala na obrazovce mého online společníka :D Posuďte sami! Není to nádhera!?

"Nás nic nezastaví!”Již minulý rok jsem prohlásila to samé a dala se do kreslení velkých obrazů na stěny naší spojovací chodby ve škole. Nemusela jsem se bát, protože jsem měla skvělé pomocníky - nadšené žáky, mé skvělé společníky :D A chodba hned ožila… Letos byla pravidla přísnější a nápad přicházel pozvolna. Nakonec se podařilo docházet do školy jen s jednou žákyní, Eliškou Hubáčkovou, a společně tak vytvořit další velký obraz.Když jsem kreslila na stěnu první náčrt, zjistila jsem, že zdánlivě jednoduché zobrazení nám dá zabrat… K realizaci jsme použily permanentní fixy a především naši zručnost  a trpělivost ( linky byly někdy příliš dlouhé na udržení jedné linie). Věříme, že naše dílko potěší kolemjdoucí… Eliško, děkuji za úžasné společné kreslení!

Podle čeho poznáte, že odvádíte kvalitní práci? U někoho je to jasné, někdy ale do hry vstupuje mnoho faktorů a je náročné říct, jak se jeden z nich projeví na výsledku. Druhý příklad je určitě typičtější pro školství a práci učitele. Existuje způsob, jak kvalitu výuky zvýšit? Jak zajistit, aby se děti učily naplno, aby je učení bavilo a dávalo jim smysl? Abychom jim nabízeli dostatek příležitostí pro rozvíjení jejich schopností?

„Jak zvířata spí" je název nádherné knížky Jiřího Dvořáka. S touto knihou žáky 2.B seznámila paní knihovnice Marie Gorylová v rámci online knihovnické lekce. Děti tak mohly zjistit, že spánek jednotlivých zvířat je velmi odlišný. Některá z nich při spánku stojí, jiná leží, některá spí dlouho a jiným stačí chvilička. Různé polohy při spánku si také žáci přímo vyzkoušeli. Představovali si, že dávají hlavu pod křídlo, točili se do klubíčka nebo zkoušeli, jak se asi spí žirafě s hlavou opřenou o větev. Celou lekcí nás paní knihovnice prováděla pomocí krásných ilustrací Marie Štumpfové a děti si tak mohly jednotlivé obrázky prohlédnout, navzájem je porovnávat a komentovat je! Na závěr lekce dostali žáci zajímavý úkol, měli nakreslit, na jakém netradičním místě spali oni. Myslím, že obrázky se opravdu povedly!